Aug 10

Varför Freedology blev till

Freedology började inte med en idé om att skapa ett företag för digitala utbildningar.


Det började med något jag hade sett många gånger under mitt arbetsliv: kompetenta och erfarna människor kan ändå hamna i situationer där de förväntas förstå sådant som de aldrig riktigt har fått möjlighet att lära sig.


Det blir särskilt tydligt när vi byter roll, får nya ansvarsområden eller går in i en ny bransch. Plötsligt förväntas vi förstå inte bara vårt eget expertområde, utan också verksamheten runt omkring.


Informationen kanske finns någonstans. Utmaningen är att veta vad man behöver veta, var man hittar det och hur de olika delarna hänger ihop.


Den insikten blev en av utgångspunkterna för Freedology.

—————————————————————————

Kunskapsluckor finns inte alltid där vi förväntar oss

Min egen yrkesresa har tagit mig genom olika delar av arbetslivet: Life Science, kvalitet och reglerade verksamheter, konsultbranschen, ledarskap, försäljning, affärsutveckling och kompetensutveckling.

Att byta perspektiv har lärt mig något viktigt. Det som känns självklart från en roll kan vara helt obekant från en annan.

En specialist kan ha lång erfarenhet inom sitt område och ändå vara ny inför den kommersiella sidan av en verksamhet. En konsultchef kan ansvara för avtal utan att ha en juridisk bakgrund. Den som kommer in i Life Science kan behöva förstå en hel bransch innan terminologin, organisationerna och regelverken börjar bli begripliga.

Inget av detta betyder att människor saknar kompetens.

Det betyder att professionell kompetens har en kontext.

Och när kontexten förändras behöver vi ibland ny kunskap för att förstå helheten.

—————————————————————————

Information är inte samma sak som förståelse

I dag är tillgång till information sällan det största problemet. Vi har mer information tillgänglig än någonsin tidigare. Men att ha tillgång till information innebär inte automatiskt att vi förstår den.

För mig har bra lärande alltid handlat om att skapa samband. Varför spelar det här roll? Vad påverkar det? Hur påverkar ett beslut ett annat? Vad händer om vi förändrar en del av helheten?

Det är också därför jag anser att komplexa ämnen inte nödvändigtvis behöver komplicerade förklaringar.

Om något kan förklaras enklare utan att precisionen går förlorad, bör det förklaras enklare.

Den principen har blivit en viktig del av hur vi utvecklar utbildningar på Freedology.

—————————————————————————

—————————————————————————

Från kunskap till förmåga

Det finns ytterligare ett skäl till att information i sig inte är tillräckligt.

Lärande kräver något av den som lär sig. En utbildning kan ge kunskap. Den kan skapa möjligheter att reflektera, ställa frågor, utforska exempel och öva på olika situationer. Den kan hjälpa till att synliggöra samband.

Men ingen utbildning kan göra lärandet åt oss. Vi behöver själva arbeta med det vi lär oss, koppla det till det vi redan vet och fundera över vad det betyder i vår egen kontext. Till slut behöver vi använda det. Det synsättet sammanfattas i tre ord som har blivit centrala för Freedology:

KNOWLEDGE. INSIGHT. CAPABILITY.

  • Knowledge: Kunskap ger oss något att arbeta med.
  • Insight: Insikt utvecklas när vi reflekterar, kopplar kunskap till sammanhang och börjar förstå varför den spelar roll.
  • Capability: Förmåga är vår möjlighet att förena kunskap och insikt och använda dem i verkliga situationer.

Utbildningens roll är att skapa goda förutsättningar för den utvecklingen. Vad varje person i slutändan får med sig beror också på den egna nyfikenheten, reflektionen och viljan att använda det man lär sig.

—————————————————————————

Get the basics right

Långt innan Freedology hade fått sin nuvarande form fanns det en annan tanke som jag ständigt återkom till: Få grunden på plats, eller Get the basics right.

Inte för att grundläggande betyder enkelt eller oviktigt. Tvärtom. 
I komplexa professionella miljöer går vi ofta snabbt vidare till avancerade frågor och utgår från att grunderna redan är förstådda. Ibland är de det. Ibland inte.

En saknad pusselbit i den grundläggande förståelsen kan påverka allt som följer.

Det är därför Freedologys utbildningar ofta börjar med att etablera sammanhanget och de grundläggande begreppen innan vi går vidare. Syftet är inte att bara förenkla ämnet. Det är att skapa en grund som gör mer komplexa resonemang möjliga.

—————————————————————————

Varför namnet Freedology?

När jag började bygga Freedology ville jag skapa utbildningar som kunde stå på egna ben.

Utbildningar som människor kunde ta del av när de behövde dem. Utbildningar som inte var beroende av att en lärare fanns tillgänglig vid en viss tidpunkt. Utbildningar som kunde skapa en gemensam grund men samtidigt lämna utrymme för reflektion, diskussion och tillämpning i varje persons eller organisations egen verklighet.

Ämnena kan vara väldigt olika. Affärer, konsultbranschen, Life Science och reglerade verksamheter kan vid första anblick ha ganska lite gemensamt. Filosofin bakom hur vi lär oss dem är densamma.

Förstå grunderna → Bygg kunskap → Skapa samband → Reflektera → Tillämpa

För syftet med kunskap är inte bara att veta mer. Det är vad kunskapen gör det möjligt för oss att förstå och göra.

Det är idén i kärnan av Freedology.

KNOWLEDGE IS FREEDOM.


// Gisela, Grundare